Ressources

C'est pourquoi nous mettons de l'avant Le Bouclier canadien de CIRA, un outil de sécurité gratuit créé par CIRA. Il bloque les menaces connues, les logiciels malveillants, l'hameçonnage et les sites Web dangereux avant même qu'ils ne se chargent.

Dans ce cours, les élèves exploreront les coulisses des jeux vidéo gratuits. Ils apprendront comment ces jeux sont financés, comment des outils fonctionnant en arrière-plan suivent leur progression et recueillent des données, et comment les menus des boutiques en ligne sont conçus pour influencer les décisions des utilisateurs.

Deux activités de 30 minutes pour la classe, de la 3e année du primaire à la 2e secondaire. Elles sont en lien avec les programmes de l'Ontario et du Québec et avec le Cadre de compétences en IA pour les élèves de l'UNESCO.

Des pistes pour amorcer la conversation, une activité pratique et des conseils concrets pour parler d'IA à la maison. Aucune expertise technique requise.

Ce défi est conçu pour aider les jeunes de 13 à 22 ans à comprendre les compromis environnementaux et d'efficacité entre l'agriculture conventionnelle et l'agriculture régénératrice.

Les élèves écriront leur propre rap et l'animeront en utilisant leurs connaissances en programmation avec ScratchJr.

Les élèves mobilisent leurs habiletés en numératie (pair et impair, valeur de position, comptage par bonds, plus grand ou égal à) pour créer un jeu ScratchJr.

Les élèves créent un programme ScratchJr qui anime leur propre problème mathématique.

Dans cette leçon, les élèves étudient le « biais de complaisance » inhérent aux grands modèles linguistiques (IA) grâce à une simulation interactive et à l'analyse de scénarios concrets.

Dans cette leçon, les élèves étudient le « biais de complaisance » inhérent aux grands modèles linguistiques (IA).

Cette leçon intègre le codage sur la plateforme Scratch à l'expression artistique afin d'aider les élèves à visualiser physiquement et à expérimenter avec des procédures de blocs personnalisés ainsi que des motifs d'estampillage spatial.

Un point de départ accessible couvrant les grandes idées derrière l’IA, des algorithmes et biais aux outils génératifs et à la littératie des données.

Un guide de conversation pour les parents et les adultes de confiance qui veulent avoir des discussions honnêtes et sans pression avec les ados sur les algorithmes, les biais de l’IA et la pensée critique en ligne.

Un guide de classe sur pourquoi l’IA est conçue pour acquiescer, et pourquoi c’est un vrai problème quand les jeunes s’y tournent pour des conseils personnels.

Un guide de classe sur le fonctionnement de l’IA générative, pourquoi elle se trompe avec assurance et ce que les élèves risquent quand ils lui laissent faire leur réflexion.

Un guide de classe qui explore comment l’IA façonne ton fil d’actualité, pourquoi les contenus émotionnels se propagent et comment reprendre le contrôle de ton attention.

Chaque fois que tu fais défiler, que tu aimes ou que tu t’arrêtes, l’IA apprend. Les ressources de cette page expliquent ce que l'IA sait, comment elle fonctionne et comment s'en servir de façon responsable.

Dans le cadre du Lab d’innovation sociale, les jeunes explorent comment les technologies et la créativité peuvent être utilisées pour relever des défis concrets en vivant une expérience pratique en équipe.

Vous souhaitez aider les enfants à comprendre la magie de l’apprentissage automatique ? Dans cette leçon, les élèves découvriront le fonctionnement des algorithmes d’apprentissage automatique et leurs applications dans la vie de tous les jours !

Bienvenue dans micro:bit : Détection de données ! Dans cette leçon, vous découvrirez les capteurs du micro:bit afin de pouvoir programmer, tester et modifier un outil de collecte de données.

Dans cette leçon, nous explorerons le monde de la cybersécurité de manière simple et pratique, en utilisant des activités concrètes pour renforcer votre apprentissage et votre compréhension.

Cette leçon initie les élèves à la création de mandalas géométriques en concevant des symboles uniques et en utilisant le codage par blocs dans Scratch.

Ce projet amène les élèves à créer un site Web persuasif à l’aide de Google Sites afin de proposer des règles d’utilisation de l’IA justes et pratiques pour leur école.

Cette leçon guide les apprenants de la 4e à la 6e année dans la création d’une animation numérique dans Scratch qui raconte l’histoire de l’immigration de leur famille.

Dans ce projet Scratch, tu créeras un jeu passionnant de poursuite d'ours où deux ours affamés, un grizzly et un ours noir, ont pour mission d'attraper autant de saumons que possible !

Les élèves participeront à un concours de danse ScratchJr pour apprendre les bases des algorithmes et des séquences.

Dans cette leçon, vous découvrirez le micro:bit, un ordinateur de poche. Les enseignants en apprendront davantage sur les caractéristiques physiques du micro:bit, la plateforme de codage MakeCode et la façon de coder des scripts de base pour créer une animation. Cette leçon apporte un apprentissage pratique en STIM dans la classe de manière simple et amusante.